जब Sonam Wangchuk, एक भारतीय इंजीनियर, पर्यावरणविद् और शिक्षाविद् हैं जो लद्दाख और जम्मू‑कश्मीर में ठंडा‑टिकाऊ स्कूलों के लिए प्रसिद्ध हैं. Also known as सोनम वांगचुक के बारे में बात करते हैं, तो दो बातें सामने आती हैं: वह शिक्षा सुधार, देश में सीखने‑सिखाने के तरीकों को बदलने का आंदोलन को ऊर्जा देते हैं और इनोवेशन, नई तकनीक और सोच को व्यावहारिक समाधान में बदलना को ठंडे पहाड़ों में लागू करते हैं। उनका काम हिमालय, विश्व की सबसे ऊँची पर्वत श्रृंखला, जहाँ जीवन कठिन और पर्यावरण संवेदनशील है की वास्तविक परिस्थितियों को समझकर चलता है। Sonam Wangchuk इन तीनों को जोड़कर एक नया रास्ता बनाते हैं, जहाँ शिक्षा, इनोवेशन और हिमालय एक साथ चलते हैं।
Sonam ने 1995 में लद्दाख में SECMOL (Students' Educational and Cultural Movement of Ladakh) की शुरुआत की। इस स्कूल में उन्होंने कक्षा‑रूम की दीवारें गिरा दीं और प्रोजेक्ट‑आधारित सीखने को बढ़ावा दिया। बच्चों को स्थानीय समस्याओं, जैसे जल की कमी या सौर ऊर्जा, पर काम करने का मौका मिला। यही इनोवेशन का पहला रूप था – सिट्रस‑बायो‑फ़्यूल, सोलेर‑पैनल रोबोट और लो‑कोस्ट सीखने के टूल्स। इन प्रोजेक्ट्स ने दिखाया कि शिक्षा सुधार सिर्फ किताबों तक सीमित नहीं, बल्कि वास्तविक जीवन के चुनौतियों का समाधान बनाने में है। जब हम कहते हैं "शिक्षा सुधार को आगे बढ़ाता है Sonam की पहल," तो यह एक स्पष्ट संबंध है: शिक्षा को नवाचार के साथ मिलाकर छात्र समस्याओं को हल करने की क्षमता हासिल करते हैं। इस तरह की सीखने की प्रक्रिया ने कई ग्रामीण युवा को इंजीनियर, वैज्ञानिक और समाज के परिवर्तनकर्ता बना दिया।
इनोवेशन सिर्फ तकनीक नहीं, बल्कि सोच का नया ढांचा है। Sonam ने अपने प्रोजेक्ट‑आधारित मॉडल में डिजाइन थिंकिंग को अपनाया – समस्या को समझना, विचार बनाना, प्रोटोटाइप बनाना और परीक्षण करना। लद्दाख के स्कूलों में उन्होंने 3‑डि मॉडलिंग, जल संरक्षण के लिए ब्लॉक‑क्यूब फ़िल्टर और कॉर्डों से सौर स्टोरेज सिस्टम विकसित किया। यही प्रक्रिया आज भी जीवाश्म‑ईंधन‑मुक्त ऊर्जा, जल‑संकट‑समाधान और सतत निर्माण में काम आती है। एक और महत्वपूर्ण बात है कि इनोवेशन के बिना शिक्षा सुधार अधूरा रहता है। इसलिए हम कह सकते हैं "इनोवेशन स्थायी विकास को सक्षम बनाता है" – यह एक सटीक त्रिपल है जो Sonam के काम में बार‑बार दिखता है।
हिमालय की कठोर परिस्थितियों ने Sonam को संशोधित समाधान बनाने पर मजबूर किया। उनका सबसे प्रसिद्ध प्रोजेक्ट – लद्दाख में लाऊ‑ही‑एस (Ladakh’s Lemon‑Tree Powered House) – एक ऐसी इमारत है जो सौर ऊर्जा, बायो‑वेस्ट कंपोस्ट और स्थानीय पत्थर से बनी है। इस घर में गर्मी के दिन में अंदर ठंडा रहता है और सर्दियों में गर्मी बनती है, बिना किसी बाहरी ऊर्जा स्रोत के। यही बात हिमालय में स्थायी विकास (सतत विकास) को संभव बनाती है। हिमालय के कठिन इलाके में सटीक निर्माण तकनीक की जरूरत होती है, और Sonam ने इसे स्थानीय कारीगरों के साथ मिलकर हासिल किया। इस मॉडल ने दिखाया कि "हिमालय में ठंडा‑टिकाऊ स्कूलों का निर्माण इनोवेशन की जरूरत होती है" – एक स्पष्ट संबंध जो स्थानीय संस्कृति और आधुनिक विज्ञान को जोड़ता है।
Sonam के काम का असर न सिर्फ स्कूलों तक सीमित रहा है। उन्होंने राष्ट्रीय स्तर पर जल नीति, शीतकालीन ऊर्जा और शिक्षा प्रणाली की समीक्षा में योगदान दिया। उनके TED टॉक्स, डॉक्यूमेंट्री और फिल्म "3 इडियट्स" में जिक्र ने युवाओं को प्रेरित किया कि वे अपने आसपास की समस्याओं पर ध्यान दें। इस तरह उनका प्रभाव नीति‑निर्माता, शिक्षक और छात्र तक फैला है। जब आप इस पेज पर आते हैं, तो आप कई लेख पाएँगे जो Sonam Wangchuk के विभिन्न पहलुओं – उनके स्कूल मॉडल, तकनीकी इनोवेशन, हिमालय में टिकाऊ निर्माण और सामाजिक प्रभाव – को विस्तार से समझाते हैं। नीचे दी गई सूची में उनके प्रोजेक्ट्स की गहराई, चुनौतियां और सफलता की कहानियां मिलेंगी, जिससे आप खुद को प्रेरित कर सकते हैं या अपने क्षेत्र में नई पहल शुरू कर सकते हैं। अब आगे चलकर इन लेखों की दुनिया में उतरते हैं और देखते हैं कि Sonam की सोच कैसे बदल रही है हमारे शिक्षा और विकास के मानचित्र को।
पर्यावरण कार्यकर्ता सोनम वांगचक ने लेह में 4 मौत और 60 से अधिक चोटिलों के बाद अपना 15‑दिन का हंगर स्ट्राइक तुरंत समाप्त किया। सरकार ने उन्हें हिंसा के प्रेरक कहा, जबकि राज्यता और छठे क्रमांक के अनुबंध की माँगें बनी रहें। दोनों पक्षों ने संवाद की राह फिर से अपनाने का आह्वान किया।
